他的手,稍一借力跟着站起来,“等我一会儿,我去借个自行车锁。”
于笙没反应过来他的梗:“干什么?”
靳林琨单手给校长发消息请假,解释得很认真:“把我们学校那个镰刀雕塑锁底座上。”
校长室里,两位校长还在就两校同学关系太好的问题进行商榷,列出了一排非常细致的条款。
“我觉得,还是要尊重孩子们自己的意愿。”
两个人都在自己的学校,省示范校长心态很放松,耐心地给隔壁兄弟学校校长做疏导工作:“尤其难得两个孩子关系这么要好。”
他的手机收到了一条短信,下意识拿起来看了一眼,继续往下说:“要把选择的权利更多的交给他们……”
省示范校长:“……”
三中校长有点诧异:“又怎么了?”
两个人走到楼下,正好听见楼顶上遥遥传下来“哇呀呀呀呀呀”的咆哮声。
“当时我听见的就是这样的。”
靳林琨停下半步,给于笙往上指了指:“不过嗓音不一样,这个听起来更像我们校长,而且呀的字数更多一点……”
在省示范校长的咆哮声里,两个关系太好的同学已经熟练地翻越了两道墙,回到了三中的校园。
三中教育处,杨帆苍白着脸色低着头,闷声不说话。
“你也不要这么害怕。”
教育处主任坐得和他一平,弯着腰缓和语气安慰他:“一班的教学质量和学风都是最好的,你的成绩可以排进文科前五,一本很有希望,不要这么草率就做决定……”
杨帆头几乎低到胸口,要么不说话,被逼急了翻来覆去就只是一句“要转班”。
教育处主任看着他,头疼得不行。
虽然已经知道了是眼前这个学生把墨水倒在了尹老师手包上,但尹梅又不是班主任,就算再看杨帆不顺眼,也不会对他有什么威胁。
更何况他还亲自对杨帆好几次做了保证,答应会替他保密,让他尽管放心,尹老师不会知道究竟是谁干的。
可这个学生偏偏还和两年前站在教育处,死活要他们把于笙的处分还给自己那时候一样,轴得要命,怎么都劝不明白。
教育处主任忍不住又想找校长,可校长已经去寻找失落的学生了,到现在还没回来。
眼看这一次的心理工作又要以失败告终,教育处主任揉揉额头,正准备先让杨帆回教室上课,门忽然被人敲了两下。
失落的学生自己找了回来。
教育处主任看到于笙,一把拉住他上下打量:“小兔崽子,跑哪儿去了?没事吧?校长担心得不行,都亲自出去找你了!”
于笙的成绩出来就被封锁得严严实实,除了校长没人知道。主任看到学生没丢,悬着的心就放下一半,毫不客气地把人薅进了教育处。
靳林琨靠在门外墙边,正在思考是不是所有的三中老师都管于笙叫
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