挺别扭的。”
郭振“腾”地站起来,朝张小桐大力鞠了一躬:“谢谢小桐姐。”
张小桐笑道:“客气什么啊,行文朋友不也是我朋友吗?别站着,坐下吃饭,我快饿死了……”
大家边吃边说,张小桐问郭振:“这个学期过完你也初三了吧?”
郭振嗯了一声:“初三了。”
“打算考哪?”
“没打算继续往上考,”郭振低头看信封,小心翼翼揣好,“想念个专科什么的,学点技术。”
我一听乐了,是之前夜校学了自己感兴趣的东西吧?
“打算学什么?”
“机械维修,”郭振说,“以前看过电脑觉着挺有意思的,也想学电脑。”
我看了张小桐一眼,问:“你最早接触电脑是什么时候?”
“89年吧,”郭振回忆,“黑白的,三哥从别人船上拿下来的,当时知道的不多,过几天让三哥给送人了。后来看书多了才明白该怎么用。”
我问郭振:“你几月生日?”
“5月,怎么了?”
我跟张小桐相视而笑:“好像以前你过生日没送过东西,今年送你点东西吧。选一样。”
郭振迷糊了:“选一样?”
“4月潍坊风筝节有崔健演唱会(注1),我能弄到贵宾票,你往返车费算我的;或者送你一台电脑。”我知道郭振喜欢崔健,故意出了个让他两难的选择题。
“我当然会选电脑。”郭振为难地说,“不过还是不要了吧,你看我都从你这拿了这么多钱……”
“这是借你的,你迟早得还我,”我说,“电脑是给你发挥自己聪明才智的,将来你有本事也可以还我,我姐管这叫投资回报。你看那些世界报道,什么天才儿童几岁就作曲写歌,你给中国所有孩子一人一台钢琴,你看贝多芬还能不能像以前那么值钱!”
这是我一直以来的一个观点,忽然想到就说了出来。张小桐和郭振都显然都惊住了,他们就没想到,所有人,只要有接受教育的条件,只要有发挥自己兴趣的环境,都有可能成为顶尖人才。
给中国所有孩子一架钢琴,贝多芬算什么,莫扎特算什么?
无非是没有条件罢了。
所以历代有成就者,多半还是那些能给自己创造条件的强者。
我读档之后想了很多,觉得自己最终目的就是要制造更多强者,制造更多机会。给全世界最聪明民族的孩子们制造机会和环境。
从我做起,从身边做起。
郭振显然从未想过这一层,仔细想了觉得激动无比,拿筷子的手都不稳了:“是啊……那么多人,都被浪费了……”
他家住的偏,经常和农村孩子来往,对这一点感触很深。
我点头:“他们被浪费的是自己的人生,一个人只能活一辈子,谁也不希望自己的人生被浪费。那些所谓玩世不恭的,也是因为他们所处的环境让自
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