当天中午,由校长、教导主任和白溪儿带着汪琼回家。进行家访,了解具体情况,好上报,这是政绩啊,别的事都不重要了,先放一边,汪琼才是重要的。
到了汪琼的家,父母看见自家孩子跟几个大人一起进来,听说是学校的老师和领导,还以为自己家孩子惹事了那。这得多大的事啊,校长跟老师都来了。
父母上来就道歉,母亲沈明珠还要伸手把汪琼拽过去,先揍一顿在说。给校长和主任吓了一跳,连忙拦着,白溪儿也把汪琼护在身后。
弄啥那!弄啥那!这是神童!这是天才!这是宝贝!这是你们能碰的吗?弄坏了咋整?校长一边脑子乱想,一边跟汪琼的父母解释道:“汪琼同学,没有在学校惹事,是位好学生,我们这次来是家访,了解一些事情,你们别激动啊,好好说话,别吓到孩子。”
教导主任也在旁边道:“好好说话,好好说话,别激动,别吓到孩子。”他们现在可宝贝着汪琼那,自己可以受伤,但汪琼可不行。
父母听着没惹事,就松了一口气。没惹事就好,本来汪琼就年龄小,费了好多劲才弄上学,这要是惹事给开了,那不是白忙乎了吗?
父母把校长他们迎到后屋,母亲给大家倒上水,坐在饭桌四周开始交谈起来。妹妹看见这么多人来,有些怯怯的。汪琼看见就没跟他们参合在一起,而是过来陪妹妹。
妹妹看见哥哥过来陪自己,安全感暴增,也就不那么害怕了。白溪儿看见兄妹那么有爱,也想过去跟他们玩,但是没敢。校长一边跟汪琼的父母交流,一边观察着这里的环境,没发现任何书籍之类的东西。看来不是什么书香门第,这孩子不是家里教出来的,那就是天赋异禀了。
父母听着自己孩子这一个多月在学校的事,都惊呆了。自己家的孩子这么牛逼的吗?他们知道自己的孩子很聪明,但是没想到这么厉害。他们激动着、高兴着骄傲的很啊。
校长最后交代,汪琼是个人才,他会整理好资料,把这件事上报给上级。到时候给汪琼更好的学习环境,现在普通的学校对汪琼而言没有什么作用了。只会耽误孩子,到时候希望他们理解。父母根本不知道什么意思,但是知道对自己的孩子好,那肯定支持的,也肯定理解。
第二天,汪琼刚到学校,就被白溪儿领到校长办公室了。校长慈祥的对他交代,学校为他准备了一间独立办公室。里面为他准备了初中跟高中的教材,还有一些世界名著和辅助学习资料。在让他待在一年级上课,那是对他的不负责。
汪琼现在牛了,他由跟他关系好的白溪儿,直接负责。想来就来,想走就走,跟白溪儿打好招呼就行。不会的问题可以问学校的任何老师,老师不会的,学校给他想办
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